教师是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、培养人才的时代重任。一个学生遇到好老师是学生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族涌现好老师则是民族的希望。今天，我想和大家分享我与我的科研引路人——陈思鲁研究员之间的故事。

　　与师初识

　　犹记第一次见到陈思鲁老师是在2017年7月参加宁波材料所“梦启甬城，心动科苑”暑期夏令营的时候。初来材料所，一切都觉得陌生。来之前心里有些忐忑，因为老师们都是科研大牛，而自己在科研领域基本是空白。夏令营让我感觉最紧张的就是面试考核的环节，我是第一个进去面试的，讲得不算很好，问题回答得也不太好，所以我面试完，出了会议室就非常沮丧，这时突然一个非常礼貌又平易近人的老师走了过来。“这不就是网站上的陈思鲁老师吗？”我想。然后我向陈老师问了声好，陈老师看我面试完了，就问我要不要和他到办公室聊聊，就这样，我和陈老师算是认识了。

     在一番交流之后，我发现陈老师不仅待人亲切和蔼，而且是在非常认真地做科研。陈老师还现场给我展示了他正在写的一篇英文期刊文章，排版非常整齐。当时被陈老师满怀热情投身于科研的精神打动了，因此就希望能跟着陈老师一起开启科研生活。后面在国科大一年的学习生涯，陈老师不仅帮我规划了后续开展课题研究应该选择的课程，还嘱咐我国科大一年的学习要把相关的科研工具学好。正是陈老师的规划，才使得我在第二年来材料所后能够快速地适应科研生活节奏。

　　传道授业

　　陈老师指导学生时希望学生在做科研时，要知其然又知其所以然。在我调研课题研究现状时，陈老师并不是放任我自由发挥，而是会针对我的课题给我讲一个大致的研究思路，帮我理清后续的实验步骤。然后，陈老师还会给我推荐一些文献，让我从文献中发散思维，这也使得我大大节省了盲目阅读文献的时间。在我参与科研项目时，陈老师会及时跟进我的进展，细心规划项目进度时间点，帮我解决项目推进过程中的问题。

     我的课题需要在企业开展实验，当遇到实验设备被出售时，陈老师不慌不忙，冷静应对，帮我将影响降到最低；在遇到测量设备要被企业征用时，他积极和企业负责人员沟通，阐明设备对实验的重要性，并现场与负责人协调以确保实验能顺利进行。

      在指导我们撰写科研论文时，陈老师一丝不苟，循循善诱，并且还经常专门开会给学生讲述论文写作技巧，为了能让论文顺利发表，陈老师也会加班加点帮我们修改文章。陈老师在论文写作过程中严谨、认真的态度令我印象深刻。他说，“期刊论文的每一个字都要精雕细琢，要把论文当成一件艺术品来写”，老师的话深深地影响了我，也慢慢改变了我在大学时做事散漫的风格，真心感谢陈老师的谆谆教诲。

　　关心学生

　　陈老师虽然很忙，但是管理学生依然是他最上心的事。他会关注每个学生的动态，当学生科研进展缓慢、压力比较大的时候，他会及时和同学谈心，一起讨论解决问题的方法。在陈老师的指导下，大家对科研方向能把握得更加清晰，可以少走很多弯路，节省不少科研时间。当然，在关注学生科研进展的同时，陈老师也很关心大家的心理健康，他会认真倾听大家的心声，鼓励大家面对困难不要气馁，努力坚持。不同的学生，陈老师会有不同的培养方法，但是最后目的都是希望大家能学到真本事，将来成为国之栋梁。

陈思鲁老师和我们在一起

　　饮其流者怀其源，学其成时念吾师。陈老师严谨治学之风令我敬仰，身体力行之精神令我感动，在此，我也衷心祝愿陈老师和所有坚守岗位的老师们身体健康，工作顺利。

　　（先进制造所 万红宇）