作为一名新员工，来宁波工研院工作之初的人手一本《员工职业化的6堂必修课》（以下简称“职业化必修课”）似乎成了一个传统。这或许是因为它作为新进员工教育培训的一部分，也算是一种宁波工研院的文化、是需要传承的。 

　　职业化必修课的教育学习对于新近员工来讲十分必要，尤其是对于由高校学生向员工的角色转变的应届毕业生似乎显得格外重要。虽然在科研单位里学生与员工的工作性质大体相近，无外乎科研、实验、申报项目等等，然而两者也有着本质的区别，这是因为毕竟学生的目标仅仅是毕业，而员工的任务却是完成本职工作，同时通过在工作环境中的学习不断完善自己来开发潜力，并进一步提升自身能力。因此，在职业化必修课的教育过程中通过对职业化理想、职业化技能、职业化道德等等各方面的学习可以有效地帮助新近员工特别是应届毕业生快速进入职业状态。 

　　21世纪最缺乏的是什么？人才！21世纪企事业单位最缺乏的是什么？职业化人才！其实就个人而言，关于职业化能是个模糊概念，因为关于一个人的职业化能力没有固定的衡量标准，在科研单位中它不能简简单单地通过个人顺利完成工作、成功申请科研项目、申请众多专利等等就可以证明其具有较强的职业化能力，因为傲人成就只是对于过往工作的肯定，更加需要的是有着长远的眼光，要做到工作的可持续性发展、要有职业化的规划。通过对职业化必修课的学习，个人认为对于新近员工而言以下几个方面尤为重要： 

　　第一：有梦想，有理想，才有奋斗的源动力。要始终坚信一个道理：伟大的成就源自于伟大的梦想。每个人都有自己的梦想，而一个人的梦想和理想则决定了他的努力和判断的方向。对于一名新近员工尤其是普普通通的员工而言，有梦想、有理想则更有着重要的实践意义，因为要爬到最高处你必须要从底层做起，而也正是为了要争取生活境遇的提高、为了争取岗位的提升、为了得到周围人的认可，必须要通过不懈努力，去拼搏、去奋斗。对于年轻的宁波工研院，通过自身奋斗从底层爬到高层的成功事例不胜枚举，这同样也为新进员工提供更好的动力，因为一个人只有从最底层逐渐爬到最高处，才能真正体会到生活的真谛。 

　　第二：态度决定一切，每天多做一点点。在日常工作中，不是说只要把自己本职工作就是一位称职的员工，因为以后如果要在自己岗位有所突破，就要打破常规概念，在做好本职工作基础上多走一小步，可能就会受益更深。这也就让我想到一则故事关于数字的365法则，“0.99³⁶⁵=0.03；1.01³⁶⁵=37.8” ，如果将指数的365看作是一年中的日常365天，我们可以简单将该法则理解为，每天多努力一点点，一年之后就会提高很多。而将365法则的数字进一步增加就可以发现“0.98³⁶⁵=0.001；1.02³⁶⁵=1377.4”，这个法则告诉我们，虽然别人努力仅仅再多一点，其实他早已远远领先于你。因此，在平凡的岗位上每天只要多做一点点，其实也能创造不平凡的业绩。 

　　第三：个人能力重要，但更要具备团队意识。职业化必修课中简单提及对于个人工作要创新、做事要有能力等等，其实一个人工作能力的高低只会决定工作结果的好坏。在科研单位，任何一项工作不是单独靠个人可以完成，都是必须要有周围人、甚至是一个团队的帮助。毫不避讳的讲个人工作能力再突出，也不可能脱离了团队而存在的，在科研单位个人成绩突出但课题组却解散的事情偶有发生，这就是与只注重个人发展，不注重团队配合的结果。设想一下，一个人能力很强，能够申请到众多基金、有繁多的成果产出，只要具备基本团队意识，就会了解这些成果不单单是属于个人，而是属于给予自己帮助的团队，因此也会与整个团队分享成果；而对于团队内的成员而言，能够分享到成果也是对自己工作的肯定，那么更多的不是对别人工作的艳羡、对自己工作的埋怨，而是会更加勤恳去工作。因此，在宁波工研院工作时如果你有很强的个人能力，那么首先你就要培养自己的团队意识，小到自己的课题组，大到一个事业部、最终甚至是整个宁波工研院。